Documenten Septembre Editeur 14 resultaten

Cet ouvrage présente les grands principes de l'accompagnement vers une nouvelle situation professionnelle. Quelles sont les étapes d'un accompagnement réussi ? Quels sont les outils à préconiser ? Les erreurs à ne pas commettre ? Comment mener un bilan de compétences de manière systémique ?
De la théorie à la méthodologie, du cas pratique à la réflexion, ce livre constitue une source de réponses pour le conseiller. L'accompagnement consiste à « aller chercher la personne là où elle est ». Il consiste à se rendre ensemble, d'un commun accord, là où l'autre souhaite aller. Pour identifier « où son client est et où il veut aller », le conseiller devra aborder son rôle différemment. Il devra être à même d'élaborer un diagnostic afin de répondre à une question clé : « Pour que mon client trouve son prochain emploi, sur quoi devrons nous travailler ? »

Dans cette relation entre l'homme et son travail et les moyens qui lui permettront, non seulement de retrouver un emploi, mais aussi de se construire dans celui­ ci, Dominique Clavier et Annie di Domizio abordent trois groupes d'éléments, inséparables les uns des autres :

1 La méthode et son sens.
2 Les comportements, rôles et relations des différents acteurs.
3 Les principaux éléments clés de la psychologie de la relation entre l'homme et son travail.

Sommaire de l'ouvrage
Première partie : Principes de base de l'accompagnement Accompagner une personne dans sa recherche d'un nouveau poste Les styles d'accompagnement L'indispensable diagnostic Concevoir une stratégie d'accompagnement.
Deuxième partie : Une pratique en quatre étapes Première étape : Accepter le changement Deuxième étape : Valoriser sa force de production Troisième étape : Imaginer l'avenir Quatrième étape : Réaliser l'avenir.
Troisième partie : La relation au travail La Relation au travail Travail et famille Les freins à la recherche d'un nouvel emploi Changement, rupture et traumatisme.
Quatrième partie : Les techniques du Conseiller Les techniques d'entretien La communication et l'analyse de la relation du client avec le conseiller.

Voulez-vous devenir la version la plus efficace, la plus précieuse et la plus accomplie de vous-même?

Si c'est le cas, vous êtes mûr pour la gestion de carrière extrême radicale.
Sally Hogshead, star de la publicité et de l'entrepreneuriat aux États, vous révèle 100 Vérités radicales qui vous aideront à combler le fossé entre votre situation actuelle et votre potentiel maximal.

En voici quelques-unes :

No 15 : Aspirez à devenir la personne la plus idiote du bureau.
No 31 : Vous pouvez être à l'aise ou exceptionnel, mais pas les deux.
No 67 : Les erreurs servent de leçons.
No 96 : Fiez-vous à votre instinct, il est plus astucieux que vous.
No 100 : Faites en sorte que votre autobiographie mérite d'être lue.


Le livre Gestion de carrière radicale fait état des recherches les plus récentes et de nouvelles idées surprenantes pour réussir. Il deviendra un mode d'emploi indispensable pour construire votre avenir. Préparez-vous à relancer votre carrière en vous fixant des objectifs plus astucieux, en augmentant votre « valeur marchande » et en obtenant des résultats exceptionnels.

Gestion de carrière radicale produit l'effet d'un électrochoc sur nos anciennes façons de concevoir notre carrière; c'est un guide qui vous aidera à penser différemment pour survivre, vous battre et prospérer dans un mode du travail radicalement nouveau.

Un guide innovateur pour tous ceux qui veulent mieux réussir dans une carrière qui les satisfait davantage.

Dressez la liste de vos points forts, identifiez vos passions, puis faites le maximum pour vous tailler une carrière à leur mesure. Alors seulement vous pourrez tirer le meilleur de vous-même. Vous voulez savoir comment? Lisez ce livre !

Une série d'activités orientantes pour réaliser son projet professionnel.

La thématique porte sur la perspective temporelle. L'étudiant apprend à se situer sur l'axe du temps et comprend l'importance d'un principe fondamental pour réaliser ses projets personnels et professionnels: introduire dans son présent l'idée de l'avenir. Grâce à l'analogie avec la production d'un film, il se voit à la fois comme auteur, réalisateur et acteur de sa propre vie. Plus d'une dizaine d'activités pédagogiques constituent la trame de cette démarche au cours de laquelle l'étudiant est invité à introduire dans ses actes une perspective temporelle.

Une série d'activités orientantes pour réaliser son projet professionnel.

La thématique porte sur la perspective temporelle. L'étudiant apprend à se situer sur l'axe du temps et comprend l'importance d'un principe fondamental pour réaliser ses projets personnels et professionnels: introduire dans son présent l'idée de l'avenir. Grâce à l'analogie avec la production d'un film, il se voit à la fois comme auteur, réalisateur et acteur de sa propre vie. Plus d'une dizaine d'activités pédagogiques constituent la trame de cette démarche au cours de laquelle l'étudiant est invité à introduire dans ses actes une perspective temporelle.

En orientation scolaire et professionnelle, l'indécision constitue pour une majorité de personnes l'obstacle le plus sérieux.
Pourtant, ce n'est ni un mur infranchissable, ni une maladie incurable. Si vous êtes indécis, c'est signe que plusieurs choix s'offrent à vous. L'Orient-Expert - par analogie avec un train légendaire - est conçu pour aider la personne indécise à cheminer dans son parcours d'orientation. Comment? En l'accompagnant dans un voyage d'anticipation et d'exploration de son avenir au fil de 28 exercices de réflexion pratique.
À qui s'adresse L'Orient-Expert? À toute personne impliquée dans un processus d'orientation scolaire et professionnelle, jeunes et adultes, parents et professionnels du développement de carrière.

L'approche des intelligences multiples est utilisée afin d'accompagner l'élève dans sa découverte de lui-même. De courts textes de présentation et une variété d'activités amènent le jeune à tracer son profil, à identifier ses forces et à reconnaître ses manières de fonctionner et d'apprendre. Résultat : une plus grande estime de soi et des moyens nouveaux pour envisager son orientation. Les huit formes d'intelligence (selon Gardner) donneront lieu par la suite à une interprétation nouvelle et motivante des programmes de formation professionnelle et technique.

L'approche des intelligences multiples est utilisée afin d'accompagner l'élève dans sa découverte de lui-même. De courts textes de présentation et une variété d'activités amènent le jeune à tracer son profil, à identifier ses forces et à reconnaître ses manières de fonctionner et d'apprendre. Résultat : une plus grande estime de soi et des moyens nouveaux pour envisager son orientation. Les huit formes d'intelligence (selon Gardner) donneront lieu par la suite à une interprétation nouvelle et motivante des programmes de formation professionnelle et technique.

Toute l'action se construit autour du rêve de voyage. Les élèves suivent le capitaine dans sa quête d'une destination, mais aussi d'une navigation réussie. Ils devront se documenter, enquêter, se situer dans le système scolaire, évaluer la progression de leurs apprentissages, prévoir les difficultés de parcours... Ils raconteront un rêve pouvant se transformer en projet et, à la toute fin, ébaucheront un plan pour le réaliser (PIF).

En suivant l'itinéraire proposé, les élèves…

apprennent à se connaître et développent des compétences dans l'action;
saisissent les opportunités;
s'approprient peu à peu des stratégies associées à la réalisation d'un projet;
se laissent rêver;
apprennent qu'ils peuvent mettre en place les conditions pour réaliser un ou des rêves.

La démarche proposée donne l'occasion aux élèves de travailler en autonomie complète. L'enseignante ou l'enseignant les assiste au besoin. Les sessions de travail peuvent se dérouler dans tout contexte favorable défini par l'équipe-école, de préférence à la 3e ou à la 4e étape.

Le fascicule d'accompagnement fournit toutes les indications nécessaires pour faciliter le travail de l'enseignante ou l'enseignant dont le rôle consiste à assister les élèves dans leur tâche. On y définit clairement les apprentissages à faire. Une fiche de mise en route et des suggestions pour mieux assister les élèves à toutes les étapes du travail sont présentées. On propose quelques interventions ciblées pour augmenter l'engagement des élèves éprouvant des difficultés d'apprentissage.