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Documenten Méthode pédagogique 9 resultaten

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vol. 0 - 282 p.
Plaatsingsrubriek : BF Carrefour

Animer un groupe, former des personnes... c'est évidemment essentiel mais cela ne s'improvise pas ! Les auteurs proposent ici une approche originale, complète et pratique organisée en deux parties : la première partie permet de cheminer, étape par étape, vers l'assimilation du processus d'apprentissage, en partant de soi pour se confronter aux autres. Il balise la méthode et les approches qui forment la base des techniques de l'animation créative ; dans la seconde partie sont indiqués sous forme de fiches, les instruments et les techniques pour stimuler, activer et développer le processus créatif. 66 fiches prêtes à l'emploi pour stimuler la curiosité, se déconditionner, fortifier son assertivité, se présenter, développer une logique analogique, ouvrir une session de recherche, s'imprégner des données d'un problème...
Animer un groupe, former des personnes... c'est évidemment essentiel mais cela ne s'improvise pas ! Les auteurs proposent ici une approche originale, complète et pratique organisée en deux parties : la première partie permet de cheminer, étape par étape, vers l'assimilation du processus d'apprentissage, en partant de soi pour se confronter aux autres. Il balise la méthode et les approches qui forment la base des techniques de l'animation ...

Formation de formateurs ; Formation des adultes ; Méthode pédagogique

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vol. 0 - 315 p.
Plaatsingsrubriek : CDM BP

Comment favoriser l'apprentissage des adultes ? Telle est la question centrale de cet ouvrage qui vise non seulement les formateurs d'adultes mais aussi toute personne engagée dans une action de développement des autres.

Apprentissage des adultes ; Méthode pédagogique ; Apprentissage par expérience ; Action de formation ; Formation de formateurs

Classificatieplan : E0 Leren (algemeen)

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vol. 0 - 179 blz.
Plaatsingsrubriek : CDM BP

In het boek ‘Leerkrachten en hun loopbaan' doorgronden we de loopbaan van leerkrachten. Wie stroomt er in het beroep in? Hoe worden beginnende leerkrachten begeleid? Hoe verloopt hun evaluatie? Hoe gaan we om met de eindeloopbaan van leerkrachten?

We laten vooral de leerkrachten zelf aan het woord over wat hen drijft, wat er overblijft van hun idealen, wat hen blij maakt en wat er beter kan. Maar ook de verschillende onderwijsvakbonden doen hun verhaal: welke antwoorden bieden overheid en politiek? Waar knellen de schoentjes? En wat zijn de maatschappelijke uitdagingen?

‘Leerkrachten en hun loopbaan' is een inspirerend boek voor iedereen die zich in het onderwijswerkveld beweegt of overweegt in het onderwijs in te stromen.
In het boek ‘Leerkrachten en hun loopbaan' doorgronden we de loopbaan van leerkrachten. Wie stroomt er in het beroep in? Hoe worden beginnende leerkrachten begeleid? Hoe verloopt hun evaluatie? Hoe gaan we om met de eindeloopbaan van leerkrachten?

We laten vooral de leerkrachten zelf aan het woord over wat hen drijft, wat er overblijft van hun idealen, wat hen blij maakt en wat er beter kan. Maar ook de verschillende onderwijsvakbonden doen hun ...

Enseignement ; Enseignant ; Méthode pédagogique

Classificatieplan : A1.18 Onderwijs en opleiding

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vol. 0 - 223 p.
Plaatsingsrubriek : CDM - BP

Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant et au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter leur pédagogie à leur public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit des profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage spécifiques. Pour déterminer chacun de ces profils, il distingue trois critères : l'identité, la motivation et la compréhension. Cette nouvelle édition, enrichie d'exemples et de conseils, constitue l'outil de base de tout pédagogue. Grâce à cette typologie inédite, fine et pertinente, l'enseignant et le formateur seront en mesure de mieux communiquer avec leurs élèves afin de leur transmettre efficacement un contenu.
Nous apprenons tous de façon différente et aucune méthode pédagogique ne suffit à rendre compte de cette diversité. C'est pourquoi ce livre propose un outil qui permettra à l'enseignant et au formateur de distinguer ces différentes façons d'apprendre et d'adapter leur pédagogie à leur public. En s'appuyant sur les apports de la psychologie cognitive, il décrit des profils " d'individus qui correspondent chacun à des processus d'apprentissage ...

Pédagogie ; Apprentissage des adultes ; Méthode pédagogique

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vol. 0 - 509 p.
Plaatsingsrubriek : BF Langues

Pratique et basé sur l'expérience, ce guide opérationnel complet contient 155 fiches et un CD-Rom avec plus de 150 schémas de synthèse personnalisables. Il aborde de façon exhaustive la fonction de formateur et la transmission du savoir et du savoir-faire dans l'entreprise :
-faire exprimer un besoin de formation ;
-définir le contenu d'une formation ;
-démarrer une formation ;
-animer une formation ;
-gérer les situations difficiles ;
-évaluer une formation...
Pratique et basé sur l'expérience, ce guide opérationnel complet contient 155 fiches et un CD-Rom avec plus de 150 schémas de synthèse personnalisables. Il aborde de façon exhaustive la fonction de formateur et la transmission du savoir et du savoir-faire dans l'entreprise :
-faire exprimer un besoin de formation ;
-définir le contenu d'une formation ;
-démarrer une formation ;
-animer une formation ;
-gérer les situations difficiles ;
-évaluer ...

Méthode pédagogique ; Méthode d'apprentissage ; Formation de formateurs

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vol. 0 - 189 p.
Plaatsingsrubriek : BF Carrefour

Former des adultes est un vrai métier qui appelle des outils et une méthodologie sérieuse. De plus en plus de professionnels sont amenés à animer des stages ou des séances de formation. L'auteur approfondit dans cet ouvrage les techniques du métier de formateur abordés dans le Tome 1 : Les outils de base du formateur.

Méthode pédagogique ; Formation de formateurs ; Formation des adultes

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vol. 0 - 131 p.
Plaatsingsrubriek : BF Carrefour

Former des adultes est un vrai métier et, en ce sens, il appelle une préparation sérieuse et bien conduite. Cependant, sans être formateur à temps complet, des professionnels toujours en plus grand nombre sont amenés à animer des séances de formation, en groupe, en face à face ou à distance. Grâce à des outils efficaces et à une méthodologie performante, l'auteur fournit dans cet ouvrage les vraies bases du métier de formateur pour les débutants et les formateurs occasionnels : Comment acquérir les bons réflexes de la parole pour animer un groupe ? Comment préparer un exposé pédagogique ? Comment structurer son message pour informer, expliquer, convaincre ? Comment concevoir et utiliser au mieux les supports pédagogiques ? Ce tome 1 rassemble les bases nécessaires avant d'aborder Les outils d'excellence du formateur, tome 2, ainsi que Jeux et jeux de rôle en formation qui permettent d'approfondir les techniques utiles au formateur, selon la méthode de l'auteur (utilisée par des milliers de formateurs internationaux).
Former des adultes est un vrai métier et, en ce sens, il appelle une préparation sérieuse et bien conduite. Cependant, sans être formateur à temps complet, des professionnels toujours en plus grand nombre sont amenés à animer des séances de formation, en groupe, en face à face ou à distance. Grâce à des outils efficaces et à une méthodologie performante, l'auteur fournit dans cet ouvrage les vraies bases du métier de formateur pour les débutants ...

Méthode pédagogique ; Formation de formateurs ; Formation des adultes

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- 231 p.
Plaatsingsrubriek : CDM -BP

De complete professional is een praktisch handboek voor iedere hbo-student. Het boek helpt studenten belangrijke beroepscompetenties te verwerven en draagt zo bij aan het opleiden van een maatschappelijk bewuste professional. Binnen het boek staan goed burgerschap en persoonlijke ontwikkeling centraal. Het gaat dus zowel om de ontwikkeling als professional als om de ontwikkeling als burger in de maatschappij.
Het boek richt zich op burgerschap en persoonlijke ontwikkeling in de breedste zin van het woord. Onderwerpen als competentieverwerving, doelen stellen, (zelf)reflectie, ethiek, timemanagement, werken in teams, maatschappelijke verantwoordelijkheid en zingeving, persoonlijke drijfveren, kernkwaliteiten, leerstijlen en overtuigingen komen aan bod.

Deze vijfde editie van De complete professional bevat een nieuw hoofdstuk over de relatie met de ander. Ook is de indeling van het boek volledig herzien en verbeterd om ruimte te bieden voor meer diepgang.
De complete professional is een praktisch handboek voor iedere hbo-student. Het boek helpt studenten belangrijke beroepscompetenties te verwerven en draagt zo bij aan het opleiden van een maatschappelijk bewuste professional. Binnen het boek staan goed burgerschap en persoonlijke ontwikkeling centraal. Het gaat dus zowel om de ontwikkeling als professional als om de ontwikkeling als burger in de maatschappij.
Het boek richt zich op burgerschap ...

Scolarité ; Orientation professionnelle ; Méthode d'apprentissage ; Méthode pédagogique

Classificatieplan : A2 Beroepsoriëntering - Heroriëntering

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- 275 p.
Plaatsingsrubriek : BF TREMPLIN

Tout formateur a pour objectif de gagner l'attention des apprenants en donnant du rythme à ses interventions. Pour répondre à cette problématique rencontrée par tous les formateurs, Thierry Beaufort décline ainsi des exercices originaux autour des 5 moments forts de la formation pour conquérir l'auditoire : - se présenter avec originalité ; - relancer l'intérêt d'un auditoire assoupi ; - permettre le développement de chacun sans nuire à la cohésion du groupe ; - donner envie d'apprendre ; - favoriser la réflexion et la créativité. Conçu comme un "tout-en-un pédagogique", l'auteur indique pour chaque outil d'animation : le temps de préparation et le matériel nécessaire à la réalisation de l'exercice, ses objectifs, son niveau de difficulté, sa durée et le nombre de participants minimum requis. De plus, l'ouvrage aborde les fondamentaux de la formation (connaissance de soi, communication, relations interpersonnelles...) en les exploitant sous un angle insolite (faire des tours de table originaux, relancer la formation après le déjeuner, libérer l'imagination des apprenants...).
Tout formateur a pour objectif de gagner l'attention des apprenants en donnant du rythme à ses interventions. Pour répondre à cette problématique rencontrée par tous les formateurs, Thierry Beaufort décline ainsi des exercices originaux autour des 5 moments forts de la formation pour conquérir l'auditoire : - se présenter avec originalité ; - relancer l'intérêt d'un auditoire assoupi ; - permettre le développement de chacun sans nuire à la ...

Méthode pédagogique ; Apprentissage des adultes ; Formation de formateurs

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