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Smartphones, tablettes numériques, ordinateurs portables : ces outils entièrement intégrés à nos vies privées et professionnelles bouleversent nos organisations sociales et questionnent nos manières d'apprendre. Comment s'y adapter et préparer les générations futures ?
Quelles sont les modalités pédagogiques à mettre en place (alphabets, mind maps, savoirs fondamentaux, etc.) ?
Quelles sont les compétences qui seront valorisées professionnellement ?
Comment faire vivre nos identités virtuelles ?
Sur quels fondements reposeront nos organisations sociales et professionnelles (collaboration, réseaux, etc.) ?
Dans quels lieux pourrons-nous acquérir ces compétences et développer de nouvelles capacités ?
Smartphones, tablettes numériques, ordinateurs portables : ces outils entièrement intégrés à nos vies privées et professionnelles bouleversent nos organisations sociales et questionnent nos manières d'apprendre. Comment s'y adapter et préparer les générations futures ?
Quelles sont les modalités pédagogiques à mettre en place (alphabets, mind maps, savoirs fondamentaux, etc.) ?
Quelles sont les compétences qui seront valorisées profess...
Compétence
Classificatieplan : A2 Beroepsoriëntering - Heroriëntering
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