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L’idée de cette Encyclopédie est née d’une conviction : celle de la nécessité urgente de faire se parler davantage le monde des pratiques professionnelles et celui de la recherche dans le champ de la formation. Fruit de la contribution d’une cinquantaine de chercheurs dans le domaine, elle propose ainsi un vaste panorama des apports actuels de la recherche rencontrant les questions et préoccupations des professionnels. Elle n’a pas pour vocation d’apporter des modèles prescriptifs pour l’action mais bien, avant tout, des clés pour la compréhension des pratiques, dispositifs, politiques, contextes et enjeux qui caractérisent le champ de la formation aujourd’hui.
L’Encyclopédie s’adresse en priorité à tous les professionnels de la formation, mais également aux chercheurs, aux étudiants et aux décideurs institutionnels et politiques, soucieux d’être au fait des enjeux et des questions qui traversent le champ de la formation aujourd’hui, en vue de mieux armer leurs réflexions et leurs pratiques.
L’ouvrage peut être lu de diverses manières, soit dans son ensemble de façon linéaire, soit de façon partielle, au gré des intérêts du lecteur, chaque chapitre ayant été conçu pour être lu également de façon autonome. Un soin particulier a été apporté à la mise en forme et à la lisibilité des contenus. Les contributions socles sont accompagnées d’articles plus courts, illustrant un exemple ou un aspect plus spécifique, et d’un appareillage informatif et compréhensif sous forme de présentations d’ouvrages, de portraits, etc. Et l’écriture a fait l’objet d’une grande attention pour une lisibilité optimale.