Problème social, politique, économique et pédagogique, l’abdandon en formation est au coeur des préoccupations des acteurs de la formations (formateurs, responsables de formation et politiques publiques). A partir de l’expérience des étudiants en formation et de celle leurs formateurs, ce livre permet de comprendre comment s’inscrit l’arrêt d’une formation (suspension ou abandon définitif) dans un processus de réorientation du projet. L’originalité de la perspective proposée réside d’une part dans le fait de penser non seulement les abandons, mais aussi les suspensions de formation, d’autre part de penser, au-delà du moment de l’abandon, des processus de réorientation et de reconstruction du projet de formation et du projet professionnel.

Plan de classement : MEZ